::: "Szkoła z Klasą"

W roku szkolnym 2002/2003 nasza szkoła brała udział w akcji "Szkoła z klasą" organizowanej pod patronatem Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej przez "Gazetę Wyborczą"
i Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej. Skutek mógł być tylko jeden:

Nasze gimnazjum uzyskało tytuł - "Szkoły z klasą" !

::: "Zachodniopomorska Szkoła Jakości"

Nasze gimnazjum uzyskało tytuł
"Zachodniopomorskiej  Szkoły Jakości" !

        5 października 2005r. odbyła się w naszej szkole uroczystość wręczenia Certyfikatu Zachoodniopomorskiej Szkoły Jakości. To już drugi – po „Szkole z klasą”- prestiżowy tytuł na jaki zapracowaliśmy. Wśród licznych gości zaproszonych na tę okoliczność była Pani Kurator Grażyna Bychawska, która wręczając Certyfikat na ręce dyrektora szkoły – Pani Barbary Jarosz, odczytała uzasadnienie Kapituły przyznającej ów tytuł. Gratulacje otrzymaliśmy również od Dyrektora Delegatury w Chojnie Pana Ryszarda Lejmana, od Starosty Myśliborskiego  Pana Janusza Winiarczyka,  władz samorządowych, przedstawiciela Rady Miasta oraz od dyrektorów innych placówek oświatowych.

 Uczniowie w formie konferencji prasowej przeplatanej licznymi występami artystycznymi przedstawili dokonania naszego gimnazjum, na korytarzach szkolnych można było zobaczyć wystawy prac  uczniowskich, osiągnięć w licznych konkursach przedmiotowych na różnych szczeblach. Całości dopełniło spotkanie  Pani Kurator oraz wszystkich zaproszonych gości z pracownikami oraz  uczniami naszego gimnazjum.

 Uzyskanie Certyfikatu zachodniopomorskiej szkoły jakości było następnym wyzwaniem, które podjęliśmy i, któremu jako szkoła sprostaliśmy. Przed nami nowe zadania i nowe cele.

A oto foto relacja z uroczystości
 

::: "Nauczyciel z Klasą"

Jest mi bardzo miło poinformować , że nauczyciele z naszej szkoły:

1.    Dokurno Grażyna

2.    Mariańska  Anna

3.    Skiba Elżbieta

4.    Zajączkowska Danuta

5.    Żytkowiak Iwona,

po  intensywnym przepracowaniu całego roku szkolnego 2005/2006 w ramach programu NAUCZYCIEL Z KLASĄ, uzyskali ten tytuł w czasie wakacji.

Każda z czterech sprawności, które należało zrealizować, podlegała recenzji  nauczycieli z partnerskich  i podanych przez organizatora szkół oraz ocenie  specjalnie do tego  celu  powołanej  komisji.

Organizatorem programu było CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ oraz ,, GAZETA WYBORCZA”, a patronowało akcji

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ.

Moim koleżankom jeszcze raz bardzo dziękuję za współpracę i życzę wielu sukcesów w pracy  zawodowej i w życiu  osobistym.

Gratuluję wytrwałości i konsekwencji w działaniu.

Koordynator Anna Mariańska

Archiwum (jak pracowaliśmy nad projektem)

Wraz z nowym rokiem szkolnym Centrum Edukacji Obywatelskiej i ,, Gazeta Wyborcza” ogłosili -w ramach akcji edukacyjnej ,, Szkoła z klasą” – nowy program

,, Nauczyciel z klasą”. Patronem akcji jest Minister Edukacji Narodowej.

            Nasz szkoła została już dwukrotnie wyróżniona certyfikatami:

 ,, Szkoła z klasą” i ,,Zachodniopomorska Szkoła Jakości”, uważamy jednak, że nie można poprzestać na dotychczas zdobytych laurach.

            Grupa nauczycieli zdecydowała się podjąć nowe wyzwanie.

W jej skład weszli:

Ø      Burzyński Wojciech- nauczyciel geografii

Ø      Dokurno Grażyna – nauczyciel matematyki

Ø      Skiba Elżbieta- pedagog

Ø      Zajączkowska Danuta- nauczyciel biologii

Ø      Żytkowiak Iwona- nauczyciel języka polskiego

Ø      Mariańska Anna- nauczyciel historii i wos; koordynator programu w szkole

            Program trwa od września 2005 r. do listopada 2006 r. Zadania, które mają zrealizować nauczyciele, są podzielone na cztery bloki tematyczne odpowiadające czterem „sprawnościom nauczyciela”:

¨Nauczycielu, odejdź od tablicy.

¨Nauczycielu, pracuj metodą projektów.

¨Nauczycielu, oceniaj uczniów tak, by pomagać im się uczyć.

¨Uczeń też człowiek.

W ramach powyższych zasad nauczyciele tworzący zespoły zadaniowe wspólnie:

- opracowują plan uczestnictwa w programie

- ustalają zasady współdziałania wewnątrz szkoły i współpracy z zespołami realizującymi program w innych szkołach, wskazanych im przez Organizatorów.

- przygotowują prezentacje i (ew.) warsztaty dla rady pedagogicznej.

            Każdy z nauczycieli realizujących program dostaje do realizacji zadania związane z czterema wymienionymi powyżej blokami tematycznymi. Oprócz podjęcia się tych działań oraz ich prezentacji w internecie, nauczyciele uczestniczący w programie mają obowiązek recenzować pracę nauczycieli z trzech innych szkół, wskazanych im przez Organizatorów.

            Szkoła, w której przynajmniej czterech nauczycieli zrealizuje poprawnie wszystkie zadania podane przez Organizatorów uzyska tytuł szkoły, w której uczą „Nauczyciele z klasą”. Każdy z nauczycieli, który poprawnie zrealizuje zadania podane przez Organizatorów uzyska indywidualny tytuł „Nauczyciela z klasą”.

            Szkoła  (czyli zespół zadaniowy) będzie informowała na bieżąco wszystkich nauczycieli danej szkoły, uczniów i rodziców o działaniach podjętych w ramach danych sprawności.

             Każda ze szkół zamieści na stworzonej przez Organizatorów stronie internetowej szkoły, według instrukcji podanej na stronach internetowych programu: plan działań; ich rezultat - w postaci prezentacji sposobu realizacji wszystkich zadań, prace i komentarze uczniów, a także krótki raport z realizacji programu, zgodnie z harmonogramem, zamieszczonym przez Organizatorów na stronach internetowych programu.

            Szkoły zostaną połączone przez Organizatorów w pary, w których będą współpracować przez cały czas trwania programu. Współpraca będzie polegała na wymianie doświadczeń pomiędzy poszczególnymi nauczycielami i zespołami zadaniowymi w formie krótkich recenzji prezentacji, zamieszczanych na platformie programu zgodnie z harmonogramem. Szkoła współpracująca będzie równocześnie jedną ze szkół – recenzentów. My wylosowaliśmy Publiczne Gimnazjum Nr 4 w Kędzierzynie Koźlu.

            Szkoła (czyli zespół zadaniowy) dokona recenzji prezentacji zadań, zrealizowanych przez nauczycieli pracujących w zespołach zadaniowych, w trzech innych szkołach, wskazanych jej przez organizatorów. Powyższe działania szkoła będzie realizowała zgodnie z instrukcją i harmonogramem dostępnymi na stronach internetowych programu.

            A oto zadania, które czekają nas w najbliższym czasie:

Ø      Do 10. listopada 2005 r. każdy nauczyciel ma napisać mini raport , w którym poinformuje Organizatorów o podjętych działaniach

Ø      Do 16. grudnia musimy zamieścić na stronach internetowych programu opis i scenariusz zrealizowanych przez nas lekcji w ramach realizacji Sprawności 1. – NAUCZYCIELU ODEJDŹ OD TABLICY  i Sprawności 4. - Uczeń też człowiek (część 1 i 2)

Podsumowanie sprawności 1 i części sprawności 4:

            16. stycznia  2006 r. została  zakończona  realizacja

sprawności 1.

- NAUCZYCIELU ODEJDŹ OD TABLICY

oraz część sprawności 4.

-  DOBRE POWITANIE, DOBRE POŻEGNANIE i POLUBIĆ KAŻDEGO UCZNIA.

Z przyjemnością mogę poinformować , że pięć osób  z naszego zespołu otrzymało

pozytywne   recenzje, a co za tym idzie akceptację sprawności 1. i części 4.

 Ze względów zdrowotnych z udziału w tym programie musiał wycofać się kolega Wojciech Burzyński. Bardzo żałujemy i życzymy dużo zdrowia.

A oto kilka spostrzeżeń z realizacji w/w sprawności:

1. Co nam się udało?
Udało nam się wszystkie zadania przeprowadzić w terminie. Było to możliwe dzięki bardzo dobrej współpracy całego zespołu. Poszczególne osoby są odpowiedzialne

i wykonują swoje obowiązki na czas.

2. Co zrobilibyśmy inaczej?
Można byłoby rozłożyć w czasie realizację kolejnych kroków- aby na koniec nie   było potrzeby spieszyć się .

3. Czego się nauczyliśmy nowego?
Lepszej pracy w grupie, współdziałania w zespole. Wymieniałyśmy między sobą uwagi, nawzajem się mobilizowałyśmy do pracy, do tego, aby wszystkie zadania wykonać w terminie.
Nauczyłyśmy się właściwie korzystać z udogodnień technicznych zamieszczonych na stronach   ,, Szkoły z klasą”. Wszystkie potrafimy przygotować  załączniki                              i umieścić je na naszych stronach, a to wzbogaca w ewidentny sposób nasze scenariusze. Nauczyłyśmy się opisywać lekcje według pewnych kroków.

4. Jak zaprezentowaliśmy naszą pracę innym nauczycielom?

Ø      Od pewnego czasu o tym , co robimy, najlepiej słychać w pokoju nauczycielskim. Nasi koledzy, którzy nie włączyli się w realizację tego programu , patrzą na nas z lekkim zdziwieniem, ale także pewnym podziwem, że jeszcze chce nam się coś robić.

Ø      Zdjęcia z przeprowadzonych zajęć znajdują się na stronie naszej szkoły w specjalnie do tego celu założonym folderze.

Ø      Nasze lekcje oglądali inni nauczyciele.

Ø      Informacje o pracy zespołu są na stronie internetowej. 

Ø      Na najbliższej radzie pedagogicznej- analitycznej, koordynator przedstawi najważniejsze wydarzenia z realizacji sprawności 1. oraz części sprawności 4. Mamy nadzieję, że przykłady naszej pracy zachęcą naszych kolegów do częstszego korzystania na lekcjach z metod aktywizujących.

Podsumowanie sprawności Nauczycielu, pracuj metodą projektów

Przed Świętami Wielkanocnymi  zespół ,, Nauczycieli z klasą” zakończył  realizację drugiej sprawności – Nauczycielu, pracuj metodą projektów.

Było to bardzo trudne, ale również ciekawe doświadczenie. Przy okazji realizowałyśmy kolejną część sprawności 4.- Nauka to wyzwanie oraz Zapytaj ucznia o zdanie.

Co nam się udało?

Udało nam się stworzyć ( przy ogromnej pomocy uczniów) projekty( myślę , że bardzo ciekawe):

1. Atlas historyczny Polski( historia).

2. Piłka w grze( matematyka).

3. Badamy środowisko, w którym mieszkamy- woda i gleba (biologia).

4. Tydzień humanistyczny- ,, Pogranicza kultur" (Język polski).

5. Typ prezentacji poznawczej naszego kolegi( pedagog).

Uczniowie byli aktywni w czasie konsultacji.

Starali się współpracować ze sobą, nauczycielem.

Umiejętnego planowania swojej i innych pracy.

Co zrobilibyśmy inaczej?

Jedna z koleżanek powiedziała, że  postawiłaby inaczej (nie tak szeroko) temat projektu. Inne wypowiedzi:

-Chciałabym, żeby było więcej doświadczeń, np. dwa zespoły badają to samo zjawisko, ich wyniki są wzajemnie weryfikowane.

-Chciałabym, aby w pracach pojawiło się więcej elementów graficznych:   wykresów,  zestawień itp.

-Starałabym się, aby  nie powstały prace zbyt obszerne.

Czego nowego się nauczyliśmy?

-nauczyłyśmy się, jak wyglądają kolejne kroki przy realizacji projektu( do tej pory projekty były przeprowadzane na tzw. ,,chłopski rozum"),

-lepszej organizacji pracy,

-motywowania uczniów do systematyczności,

-poszukiwania nowych rozwiązań.

- dzięki kontaktom z innymi szkołami , mogłyśmy wymieniać doświadczenia z innymi nauczycielami.

 Jak zaprezentowaliśmy naszą pracę innym:

Prace zostały zaprezentowane w następujący sposób:

- znajdują się w materiałach do lekcji na serwerze szkoły,

- można je oglądać na szkolnej stronie internetowej w folderze,, Nauczyciel z klasą",

- były prezentowane uczniom innych klas,

- pokazywane rodzicom podczas spotkań klasowych.

Podobnie, jak przy realizacji dwóch wcześniejszych sprawności, scenariusze można oglądać na stronie internetowej naszej szkoły. Nauczycielom, którzy byli zainteresowani lekcjami przez nas przygotowanymi, udostępniałyśmy nasze propozycje.

::: Znajdź :::

::: Select Language :::