::: Treść regulaminu

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA UCZNIÓW W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 W BARLINKU

   Na podstawie art. 22 ust.2 pkt 4 Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. (z późniejszymi zmianami) i  Rozporządzenia MEN  z dnia 8  września 2006r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.... ; zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz Kodeksem Ucznia ustala się  Regulamin Oceny Zachowania Ucznia w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Barlinku.

 § 1

1.1     Zachowanie ucznia podlega ocenie.

1.2     Ocena zachowania uwzględnia :

a)      funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,

b)      respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych.

1.3     Ocena zachowania ucznia nie może mieć wpływu na:

a)      oceny z zajęć edukacyjnych,

b)      promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem § 3

 § 2

2.1 Ocenę zachowania semestralną i końcoworoczną ustala się według następującej skali:

-          wzorowe        (wz)

-          bardzo dobre (bdb)

-          dobre             (db)

-          poprawne       (pop)

-          nieodpowiednie (ndp)

-          naganne           (nag)

§ 3

3.1 Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.

3.2  Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły.

§ 4

4.1   Ustala się ogólne kryteria na poszczególne oceny zachowania oraz  Zestaw Zachowań Pozytywnych i Negatywnych, który jest ich uzupełnieniem (określony w § 5).

4.2   Ocenę WZOROWĄ otrzymuje uczeń, który: 

-          spełnia kryteria uzyskania oceny bardzo dobrej, a ponadto:

-          wzorowo wypełnia wszystkie wymagania szkolne

-          jest wzorem do naśladowania dla innych uczniów w szkole i środowisku

-          godnie reprezentuje szkołę na zewnątrz poprzez udział w konkursach, olimpiadach, zawodach, imprezach środowiskowych.

-          na tle klasy i szkoły wyróżnia się wysoką kultura osobistą wobec wszystkich pracowników szkoły i kolegów. Prezentuje taką postawę również w środowisku lokalnym.

-          Jest ambitny, samodzielnie rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia

-          Inicjuje, organizuje, kieruje pracą społeczną w klasie, szkole, w środowisku lokalnym

Wobec zachowania ucznia wzorowego nie może być żadnych zastrzeżeń ze strony pracowników szkoły, rodziców, rówieśników!

4.3  ocenę BARDZO DOBRĄ otrzymuje uczeń, który:

-          ma wszystkie nieobecności usprawiedliwione

-          nie spóźnia się

-          uczestniczy aktywnie w lekcjach, stara się osiągać duże sukcesy w nauce uczestnicząc w konkursach, zawodach.

-          Aktywnie uczestniczy w pracy społecznej na rzecz klasy, szkoły

-          Jest życzliwy, uczciwy, bezkonfliktowy

-          Jest otwarty na potrzeby innych ludzi, niesie pomoc słabszym, chętnie pomaga kolegom.

-          Jest tolerancyjny wobec poglądów innych      

-          Zachowuje się kulturalnie w stosunku do dorosłych i rówieśników

-          Dba o własne zdrowie i innych

-          Nosi strój stosowny do okoliczności

-          Dba o mienie własne i szkoły

-          Przestrzega regulaminów obowiązujących w szkole.

-          Przeciwstawia się przejawom niewłaściwego zachowania 

4.4  ocenę DOBRA  otrzymuje uczeń, który:

-          ma sporadyczne godziny nieobecne nieusprawiedliwione

-          liczba spóźnień nie przekracza kilku w semestrze

-          jest uczciwy, prawdomówny, tolerancyjny

-          nie narusza regulaminów obowiązujących w szkole.

-          Zachowuje się kulturalnie wobec dorosłych i kolegów

-          Popełnia drobne uchybienia , ale potrafi za nie przeprosić, naprawić je

-          Stara się uczestniczyć w życiu klasy, rzadko uczestniczy w pracy społecznej na rzecz szkoły.

-          Dba o własne zdrowie

-          Dba o mienie szkoły i własne

-          Nosi strój odpowiedni do okoliczności 

4.5. ocenę POPRAWNĄ otrzymuje uczeń, który:

-          opuszcza nieliczne zajęcia szkolne, ma niewiele godzin nieusprawiedliwionych w semestrze

-          liczba spóźnień może  budzić zastrzeżenia

-          mało aktywnie uczestniczy w życiu klasy, szkoły

-           na ogół zachowuje się poprawnie wobec kolegów i dorosłych,

-          swoim strojem i wyglądem nie odbiega rażąco od ogólnie przyjętych norm określonych w Zestawie Zachowań Pozytywnych i Negatywnych

-          stara się dbać o swoje zdrowie i mienie szkolne

-           sporadycznie narusza regulamin obowiązujący w szkole

-          popełnia błędy, ale stara się je naprawić i więcej nie popełniać, nie zawsze mu się to jednak udaje. 

4.6  ocenę NIEODPOWIEDNIĄ otrzymuje uczeń, który:

-          często narusza regulamin szkolny, a zastosowane przez szkołę i dom rodzinny środki wychowawcze odnoszą krótkotrwały skutek

-          nagminnie opuszcza i spóźnia się na zajęcia szkolne

-          ujawnia lekceważący stosunek do obowiązków ucznia

-          przejawia chęć poprawy swojego postępowania, ale nie wywiązuje się ze swoich zobowiązań

-          nie uczestniczy w życiu klasy, szkoły

-          nie dba o własne zdrowie – pali papierosy na terenie szkoły i w jej rejonie

-          często używa wulgarnych słów

-          niszczy mienie szkolne

-          swoim strojem i wyglądem rażąco odbiega od ogólnie przyjętych norm

-          jego stosunek wobec dorosłych i rówieśników budzi niejednokrotnie duże zastrzeżenia

-          zachowanie ucznia wywołuje częste krytyczne uwagi nauczycieli i innych uczniów,

-          zastrzeżenia wobec niego zostały sformułowane w formie pisemnego upomnienia lub nagany 

4.7   ocenę NAGANNĄ otrzymuje uczeń, który oprócz zachowań określonych w kryterium oceny nieodpowiedniej oraz w zestawie Zachowań Negatywnych (§ 5) w rażący sposób naruszył zasady kultury, współżycia społecznego , co spotkało się  jednoznacznie z negatywną oceną dyrekcji, nauczycieli, społeczności uczniowskiej:

-          uchyla się od obowiązku szkolnego

-          stosuje w szkole przemoc fizyczną wobec uczniów, nauczycieli lub innych osób zagrażającą ich życiu i zdrowiu, bądź naruszającą ich bezpieczeństwo

-          na terenie szkoły: posiada, używa lub rozprowadza środki odurzające (alkohol, narkotyki)

-          rozpowszechnia wśród uczniów materiały przedstawiające zachowania agresywne, okrucieństwo wobec drugiego człowieka, treści pornograficzne lub obrażające uczucia religijne

-          świadomie niszczy dobra materialne należące do szkoły, uczniów, nauczycieli lub innych osób

-          narusza godność osobistą uczniów, nauczycieli lub innych osób poprzez zniesławienie, agresję lub prowokację

-          wchodzi w konflikt z prawem

-          nie przejawia chęci poprawy swojego postępowania

4.8   Naganną roczną ocenę klasyfikacyjne zachowania może otrzymać uczeń, w stosunku do którego zostały wyczerpane wszystkie podejmowane przez szkołę działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym: 

4.8.1        Ustala się następującą kolejność działań wychowawczych, podejmowanych wobec ucznia, którego zachowanie budzi poważne zastrzeżenia:

-          uwagi nauczycieli zapisane w klasowym zeszycie uwag;

-          rozmowy wychowawcy klasy z uczniem;

-          przekazywanie przez wychowawcę klasy zastrzeżeń dotyczących zachowania ucznia jego rodzicom w ramach Dni Otwartych i zebrań;

-          rozmowy pedagoga szkolnego z uczniem

-          sformułowanie zastrzeżeń wobec ucznia w formie pisemnego powiadomienia rodziców wraz z określeniem planowanych działań wychowawczych i konsekwencji grożących uczniowi w przypadku braku poprawy;

-          nawiązanie przez pedagoga szkolnego(w porozumieniu z wychowawcą klasy) ścisłej współpracy z rodzicami ucznia w celu systematycznej kontroli zachowania ucznia

-          (określenie częstotliwości, terminu kontaktów – pisemne zobowiązanie rodzica);

-          systematyczna kontrola zachowania ucznia, rozmowy z uczniem w ramach cotygodniowych spotkań z pedagogiem szkolnym (pisemne zobowiązanie ucznia dot. poprawy zachowania, terminu spotkań);

-          rozmowa dyrektora szkoły z uczniem;

-          rozmowa dyscyplinująca ucznia w ramach spotkania trójstronnego: uczeń, rodzic, szkoła (wychowawca, pedagog szkolny, dyrektor szkoły);

-          wychowawca klasy we współpracy z pedagogiem szkolnym przedstawia Radzie Pedagogicznej wniosek o udzielenie uczniowi UPOMNIENIA DYREKTORA SZKOŁY. Wniosek powinien być wyczerpująco uzasadniony Upomnienie dyrektora szkoły otrzymuje uczeń, który nie wykazuje chęci poprawy swojego niewłaściwego zachowania, mimo działań wychowawczych podjętych w w/w kolejności

-          Rada Pedagogiczna podejmuje decyzję o udzieleniu uczniowi kary w postaci UPOMNIENIA DYREKTORA SZKOŁY;

-          UPOMNIENIE DYREKTORA SZKOŁY zostaje w formie pisemnej przekazane rodzicom ucznia.

-          Dyrektor szkoły osobiście powiadamia ucznia o otrzymanym upomnieniu.

-           Uczeń, który otrzymał w/w karę pozostaje pod stałą opieką pedagoga szkolnego.

-          uczeń, który otrzymał UPOMNIENIE DYREKTORA SZKOŁY zostaje czasowo

-          zawieszony w niektórych prawach ucznia:

o         nie ma prawa do poprawy ocen;

o         nie ma prawa uczestniczyć w imprezach klasowych i szkolnych (np.: dyskoteki, wycieczki klasowe i szkolne, zajęcia pozalekcyjne...itp.)

-          osobą monitorującą przebieg kary jest wychowawca klasy

-          wychowawca klasy, w porozumieniu z innymi nauczycielami, odwołuje bądź utrzymuje w mocy zastosowanie kary w postaci zawieszenia w prawach ucznia.

Uczeń, który mimo otrzymania wcześniej UPOMNIENIA DYREKTORA SZKOŁY, nie wywiązał się ze swoich zobowiązań, nie przejawia chęci poprawy, nadal w sposób rażący narusza zasady współżycia społecznego, wobec ucznia została ponownie i bezskutecznie zastosowana procedura postępowania wymieniona wyżej otrzymuje NAGANĘ DYREKTORA SZKOŁY, która musi być wyczerpująco uzasadniona

-          NAGANĘ DYREKTORA SZKOŁY zatwierdza Rada Pedagogiczna.

-          Dyrektor szkoły osobiście powiadamia ucznia i jego rodziców o udzielonej NAGANIE. NAGANA DYREKTORA SZKOŁY zostaje przekazana rodzicom ucznia również w formie pisemnej. Podczas spotkania rodzice, dyrektor szkoły i uczeń wspólnie ustalają obowiązujące ucznia zasady postępowania oraz termin poprawy. Ustalenia zostają spisane w formie „ kontraktu”.

-          Uczeń, który otrzymał NAGANĘ DYREKTORA SZKOŁY jest zawieszony w do odwołania w niektórych prawach ucznia

-          Osobą monitorującą przebieg kary i dotrzymania terminu poprawy jest pedagog szkolny we współpracy z wychowawcą klasy.

-          Uczeń, któremu dyrektor szkoły udzielił NAGANY, pozostaje pod stałą opieką pedagoga szkolnego;

-          W przypadku braku pozytywnych zmian w zachowaniu ucznia Rada Pedagogiczna zatwierdza wniosek o nagannej ocenie zachowania, wszczęciu postępowania wobec nieletniego w Sądzie Rejonowym w Myśliborzu Wydział Rodzinny i Nieletnich oraz decyduje o niepromowaniu ucznia w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania  (z zastrzeżeniem § 3 oraz § 6 pkt. 6.2)  

§ 5

ZACHOWANIA POZYTYWNE I NEGATYWNE

5.1 Zachowania pozytywne:

5.2 Zachowania negatywne   (kto ocenia – druga kolumna)

 § 6

6.1   Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy po wysłuchaniu opinii zespołu uczniowskiego, innych nauczycieli, pracowników szkoły oraz samooceny ucznia.

6.2   Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo nauczania indywidualnego lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej

6.3    Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna z zastrzeżeniem § 3 oraz § 7.

6.4   Wychowawca informuje uczniów, a za ich pośrednictwem rodziców, o śródrocznej i końcoworocznej ocenie zachowania  na 7 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej klasyfikacyjnej.

6.5   Na prośbę ucznia lub jego rodziców wychowawca ma obowiązek uzasadnić ocenę zachowania wystawioną uczniowi.

6.6   Uczeń, którego udziałem był  się jednorazowy incydent ze środkami uzależniającymi (alkohol, narkotyki) nie może otrzymać śródrocznej lub rocznej oceny zachowania wyższej niż ocena dobra.

6.7   Uczeń, który w ciągu danego semestru  otrzymał Upomnienie Dyrektora Szkoły nie może otrzymać oceny śródrocznej lub rocznej wyższej niż nieodpowiednie. W przypadku oceny śródrocznej uczeń, który  wykazał się chęcią poprawy i zmienił swoje zachowanie, ma szansę otrzymania oceny rocznej wyższej niż nieodpowiednie.

6.8   Uczeń, który w ciągu danego semestru otrzymał Naganę Dyrektora Szkoły nie może otrzymać oceny śródrocznej wyższej niż naganne. W przypadku oceny śródrocznej uczeń, który poprawił swoje zachowanie, ma szansę otrzymania oceny rocznej wyższej niż naganne. W przypadku oceny rocznej nagannej uwzględnić § 3,  § 4 pkt 4.8. oraz   § 6 pkt 6.2.

6.9   Ustalenie śródrocznej lub rocznej Nagannej oceny zachowania wymaga  dokładnej analizy indywidualnego przypadku oraz pisemnego uzasadnienia.

6.10           Każdy uczeń ma prawo do poprawy swojego zachowania zgodnie z decyzją wychowawcy klasy i nauczyciela zgłaszającego uwagi oraz według  tzw. „ prawa amnestii”(uczeń może naprawić szkodę spowodowaną swoim niewłaściwym zachowaniem np. wykonać pracę na rzecz klasy, szkoły....).

6.11           Wychowawca  klasy przygotowuje rubrykę na str. 102 w Dzienniku Lekcyjnym swojej klasy. Wypisuje kategorie uwag dotyczących zachowania uczniów danej klasy. Kategorie uwag dostosowuje do specyfiki zespołu klasowego. Obowiązkiem każdego nauczyciela uczącego w danej klasie jest wyrażanie swojej opinii o poszczególnych uczniach klasy w odniesieniu do kategorii uwag o zachowaniu oraz w formie ustalonej z wychowawcą klasy. Wypełnianie rubryki na stronie 102 jest formą cząstkowej oceny zachowania ucznia oraz monitorowania aktualnej  sytuacji wychowawczej w zespole klasowym.

6.12           Wychowawca klasy ma obowiązek zapoznać  z niniejszym regulaminem

-          uczniów na pierwszej lekcji wychowawczej w nowym roku szkolnym

-          rodziców na pierwszym  zebraniu

§ 7 

7.1 Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni  po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

7.2 W  przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną  w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

7.3   W skład komisji wchodzą:

a)      dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji

b)      wychowawca klasy

c)       wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie

d)      pedagog

e)      przedstawiciel samorządu uczniowskiego

f)        przedstawiciel rady rodziców 

7.4   Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

7.5   Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

a)      skład komisji

b)      termin posiedzenia komisji

c)       wynik głosowania

d)      ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

§ 8 

7.1 Regulamin oceny zachowania ucznia w Publicznym Gimnazjum nr 2 w Barlinku wprowadza się z dniem

7.2 Traci moc poprzedni regulamin.

::: Znajdź :::

::: Select Language :::